Estudiantes de Kenia destacan en nuestro Master in Global Bioethics
|
|
|
|
|
Celebramos con gran alegría el destacado logro de nuestros estudiantes Daniel Lagat, Violet Naanyu, Angela Amayo y Purity Kirori de Kenia, quienes representan con orgullo la primera, segunda y tercera generación del Master in Global Bioethics. Su dedicación y arduo trabajo ha dado frutos, obteniendo con éxito sus merecidos diplomas.
|
|
|
Agustín Ortega reflexiona sobre ciencia, filosofía y espiritualidad en sesión de Querida Amazonía
|
|
|
|
|
El 12 de febrero de 2024, el grupo de estudio Querida Amazonía llevó a cabo su segunda sesión de este año con el tema “Ciencia, filosofía y espiritualidad: Acerca de Pascal de Francisco” impartida por el Dr. Agustín Ortega, miembro del grupo e investigador asociado de la Facultad de Bioética.
|
|
|
Facultad de Bioética presente en la Asamblea General de la Pontificia Academia para la Vida en Roma
|
|
|
|
|
El Dr. José Alberto Castilla participó en la Asamblea General de la Pontificia Academia para la Vida, institución fundada por el Papa Juan Pablo II en 1994. Distinguidos ponentes abordaron temas cruciales alrededor del significado de la persona humana, el enfoque interdisciplinario y los retos actuales en la asamblea general titulada "Human Meanings and Challenges”.
|
|
|
Inicia la celebración del 60 aniversario con una emotiva ceremonia eucarística
|
|
|
|
|
Se reflexionó sobre el legado de la universidad, renovando el compromiso con sus valores fundacionales y reafirmando la importancia de seguir trabajando hacia nuevas metas de excelencia educativa.
|
|
|
Reflexionamos sobre Fiducia Supplicans durante sesión de Querida Amazonía
|
|
|
|
|
En este espacio, a cargo del Dr. Óscar Perdiz Figueroa, profesor y coordinador nacional de formación del Instituto Juan Pablo II, se habló de la necesidad de sensibilidad pastoral y diálogo, promoviendo la inclusión y la fidelidad doctrinal.
|
|
|
La Facultad de Bioética da una cálida bienvenida a nuevos miembros al equipo
|
|
|
|
|
Recibimos a los nuevos MPSS, Regina Castro, responsable de la difusión de la bioética y comunicación institucional, Eduarda Müller en Cuidados Paliativos, Marcial Cabrera, dedicado a Investigación y la Revista Medicina & Ética y Alan Olivarez, encargado de la formación bioética en ciencias de la salud.
|
|
|
La Facultad de Bioética celebra su reunión del mes de febrero
|
|
|
|
|
El viernes 9 de febrero se llevó a cabo el consejo técnico de la Facultad de Bioética, donde se enfatizó en la importancia de estas reuniones para alinear a los miembros de la facultad, fortalecer el trabajo en equipo y facilitar el crecimiento y cumplimiento de proyectos en beneficio de la institución y sus integrantes.
|
|
|
Nos despedimos de tres valiosos miembros del equipo
|
|
|
|
|
La Facultad de Bioética se llena de nostalgia y gratitud al despedir a tres destacados miembros del equipo que han dejado una huella significativa en nuestro crecimiento y desarrollo. Nos despedimos de las doctoras Jaqueline Pratt, Jimena Muñoz y Elian Vulfovich, quienes ahora emprenden nuevos caminos en sus carreras profesionales.
|
|
|
Nuestra suscripción a la revista es gratuita y se realiza mediante el siguiente enlace: Suscríbete aquí
|
|
|
|
|
La diferencia generacional afecta la relación alumnos-profesores universitarios y tiene consecuencias en el aprendizaje. Para promover la apertura al diálogo de esos grupos sobre temas conflictivos, se desarrollaron una serie de talleres para una experiencia de diálogo sobre la cuestión del género. El enfoque fue multidisciplinar incluyendo elementos de filosofía, sociología, comunicación y bioética. Las líneas teóricas de abordaje fueron los “extraños morales” (moral strangers) de Engelhardt, un paralelo con el diálogo intercultural, y la comunicación a nivel de los valores en juego. Este artículo recoge la metodología de los dos días de talleres impartidos en una universidad de México. Los participantes fueron 50 jóvenes (entre 18 y 25 años) y 50 adultos. Se llevaron a cabo 4 talleres y 2 encuestas, intercalados por 3 conferencias. El artículo presenta cada actividad con el correspondiente objetivo de aprendizaje y los resultados. En la conclusión, se ofrecen algunas lecciones sobre el diálogo intergeneracional y sobre el diálogo sobre la cuestión del género.
|
|
|
El transhumanismo y la mejora de la calidad de vida de las personas mayores: ¿Cómo podría configurar el futuro del dolor y el sufrimiento en las personas mayores?
Autor: Francis Jude Selvaraj
DOI: https://doi.org/10.36105/mye.2024v35n1.02
|
|
|
|
|
Se calcula que en 2050 la población mundial de personas mayores, de 60 años o más, alcanzará el 20% del total de la población mundial, y se espera que la plétora de problemas relacionados con la edad su-ponga una presión en todos los estratos de la vida y cambie radicalmente las políticas sanitarias, desde el nivel individual hasta el nacional. Además de las implicaciones financieras, sociales y sanitarias, los datos publicados también han puesto de relieve la falta de afiliaciones religiosas en los grupos de edad más avanzada, por lo que, potencialmente, este segmento de la población se desentiende de la filosofía religiosa y de las enseñanzas sobre tecnologías mejoradas para aliviar el dolor y el sufrimiento.
|
|
|
Educación médica y derechos humanos en las unidades médicas de México: hacia un nuevo horizonte ético
Autor: Francisco Domingo Vázquez Martínez, María De Lourdes Mota Morales y Vianey Guadalupe Argüelles-Nava
DOI: https://doi.org/10.36105/mye.2024v35n1.03
|
|
|
|
|
Este trabajo trata de la importancia que tienen los estudiantes de medicina para responder a las demandas de atención médica en México; alude al proceso histórico que determina esta situación y la construcción de la categoría “médicos en formación”; refiere las condiciones laborales, educativas y de salud de los estudiantes de medicina en las unidades médicas, y su impacto sobre la calidad de la atención médica. Desde la perspectiva ética y de los derechos humanos se plantea que los programas de educación médica, y en particular la categoría de “médicos en formación”, pueden, paradójicamente, violentar tanto el derecho a la educación como el derecho a la atención médica, y dañar tanto la salud de los estudiantes como la de la población por ellos atendida. Se concluye que debe desarrollarse un nuevo respaldo ético docente asistencial para educación médica en las unidades de atención médica.
|
|
|
Querida Amazonía: Economía, Cambio Climático y la Visión de Francisco
20 de marzo de 2024 a las 10:00 hrs. Únete en Facebook Live aquí
|
|
|
|
Maestría en Bioética presencial
Inicio: 8 de abril 2024
|
|
|
Líderes de Acción Positiva
|
|
|
|
